哲学家赫拉克利特有一句名言：“人不能两次走进同一条河流。”活动是生命的状况，也是社会的状况。活动可所以哲学的考虑，抑或是艺术的表达。

  5月9日，以“活动鸿沟 LiquidBound”为中心概念的2024宁波大学科技学院规划艺术学院优异结业规划著作展在宁波美术馆开幕，展览展出了来自岛田文雄陶艺研究室、李迪归纳绘画工作室、海藤博玻璃工作室、村本真吾&周剑石漆艺工作室等4个世界大师工作室和11个文明构思工作室的优异著作200件。

  展出的著作以器物、设备、插画、拍摄、视频等多种艺术办法出现了他们关于社会日子的体悟、年代环境的调查和对现实问题的关心。他们用立异式思想、互动式体会、沉溺式艺术，表达实在的日子和内心世界的容纳和体会在一向在改变中寻觅与多元年代的情感共识。

  “我看了很感动也很激动，这是一流的艺术展！”闻名策展人、我国美术学院教授、学术委员会副主任杭间在开幕式上表明，“宁大科院虽然是一所年青的学院，可是他们有办法、结构、系统习惯创造力开展的教育制度，引进了这么多优异的艺术咱们，关于学生来说是十分走运的。”

  美术馆野外的著作《观》是艺术品摆设与软装工作室的蒋嫣然。这是一份用心的记载：一双双眼睛都是一个个故事，一个个人生，他们也是了解的你我他和芸芸众生，而艺术大约便是那份随风而动的能够传递到远处的夸姣乐音。

  岛田文雄陶艺研究室叶彦宏的著作《破茧》将泥浆视为时刻的见证者，每一层的叠加都代表着生命的阅历和堆集。通过细腻的雕刻和陶艺工艺，企图传达蝴蝶蛹所包含的静态与生机的比照。这个著作旨在出现生命的多层面，着重改变中的坚韧与美丽。这就如同年青人生长的过程中的每一次“破茧”。

  村本真吾&周剑石漆艺工作室的陈歆瑶的著作《我是我？仍是……》是以提线木偶为首要方式，大漆为首要表现手法的设备艺术著作。著作挖苦了在这个躺平文明盛行的年代，有许许多多像提线木偶型品格的年青一代。精巧表面下，短少主观能动。著作很简单引发观众考虑，并给人警示，不要沦为被人触动的偶人。

  在展出的规划著作中，还有环绕现代村庄建造、未来社区打造、可继续景象规划、同享工作空间使用等相关规划著作。这些通过精巧的图纸和精巧的模型，对不同典型区域的建造供给了必定价值的探究，也让景象向更健康、更节省的可继续方向开展，创造出习惯天然需求、合适人类生计、生态文明的友爱型空间。

  室内修建规划规划工作室李雷的结业著作《息壤美术馆》以处理慈溪没有对外的公共美术馆且地域性文明传承单薄的问题作为起点。“打造共同的地域性美术馆，以此作为处理慈溪缺少公共美术馆和地域性文明传承单薄问题的突破口。”李雷通过对慈溪地域文明、各乡镇文明馆的实地调研后，了解到慈溪市地域文明散布较散，空间跨度较大，不便于观众会集观赏、进行多元文明比较等问题。

  本次展览资料采纳使用了400余个用可循环使用的瓦楞纸制造而成的制品纸箱，由慈溪福山纸业橡塑有限公司出产，展览完毕后，这些纸箱将被收回再使用。2022年7月，慈溪福山纸业橡塑有限公司与宁大科院共建福山构思学院，旨在订单式培育熟知企业特征与流程、把握中心技术的构思规划应用型人才，拓宽学院规划艺术实践教育的新局面，拓荒学院产教交融的新平台。

  “咱们一向鼓舞结业生跨过传统鸿沟，英勇面临不知道，与外界坚持沟通与沟通，不断吸收新鲜事物，交融立异思想，以迎候未来的应战。”结业规划指导老师、影视创造与制造工作室教师吴必优说，学生们在不同的范畴，相同的夸姣，在此交汇碰撞出立异的火花，敞开一段饶有风趣的规划之旅。

  宁大科院规划艺术学院院长梅法钗表明，“学院一直秉持‘回归专业实质’的教育办法的理念和办学政策，以‘工作室制’人才教育训练形式，交融了‘教育世界化’和‘项目驱动教育’特征。咱们咱们都期望学生们既有世界化的艺术视界和更为自在的立异精力，又具有面向现代化、面向未来的本质才能。”

  展出的著作以器物、设备、插画、拍摄、视频等多种艺术办法出现了他们关于社会日子的体悟、年代环境的调查和对现实问题的关心。